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绘本故事 | 《小黑鱼》

绘本《小黑鱼》

在大海的一个角落里住着一群小鱼,他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得就像淡菜壳,他比他的兄弟姐妹们游得都要快,所以叫小黑鱼。在一个可怕的日子里,海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼,他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处,既害怕、又孤独,伤心极了。大海里有各种各样奇妙的生命,小黑鱼就游啊游,碰见一个又一个奇妙的生物,于是,他又高兴起来了,他看到,水母像彩虹果冻... ...大龙虾走起路来像水下行走的机器... ...怪鱼像被一根看不见的线牵着... ...森林似的海草长在糖果般的礁石上... ...海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清... ..海葵像粉红色的棕榈树,在风中起舞。后来,他看到了一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。“来游吧,一起玩儿,到处看看!”他快乐地说。“不行”,小红鱼说,“大鱼会把我们通通吃掉的!”“可是,你们不能老躲在哪儿吧?”小黑鱼说,“我们一定要想想办法。”小黑鱼想啊,想啊,想啊。突然,他说:“有了!”“我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”他教他们各就各位,紧紧地游在一起。等到他们可以游得像一条大鱼了,小黑鱼说:“我来当眼睛。”他们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。

读这本书的时候,家长们可以注意引导孩子观察哪条小鱼才是我们的主角。第一页,家长可以问:“你来找找,哪一条小鱼比较特殊呀?”“为什么呢?”当小红鱼都被凶狠的金枪鱼吃掉了之后,家长可以让孩子注意到小黑鱼逃过了这次灾难:“小黑鱼是不是也被吃掉了?”“他去了哪呢?” 紧接着,可以引导孩子体会小黑鱼一个人的心情:“现在,小黑鱼只剩自己了,他会不会孤独、害怕呢?”。如果在读到这里一段的时候孩子有明显的反应,那家长就要注意:是不是孩子在生活中有遇到类似的事情了?比如不合群或者和朋友相处有不愉快的地方。

在绘本的最后小黑鱼遇到了另外一群小红鱼,并且帮助了大家一起思考,勇敢的带领小红鱼们团结一致一起组成了一条大鱼,成功吓跑了捕食者。所以,可以发现,小黑鱼起到了鱼群大脑的作用,并领导着大家一起度过了难关。所以小黑鱼身上有很多值得孩子学习的品质,其实我们的孩子跟这条小黑鱼是一样的,在来到这个世界上之后,孩子一直拥有充沛的好奇心和想要探索这个世界的欲望,而家长们也一定要积极鼓励孩子的这种探索行为。另外,这本绘本的画家有一些生物或者植物比较抽象,家长可以鼓励孩子展开自己的想象,因此不一定要给出标准答案。家长要多带孩子出去玩耍或者旅游,让孩子们开阔眼界,以后能像这条小黑鱼一样能够想出如此有创意的主意哦。

 

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